{"id":9990,"date":"2026-02-16T11:29:41","date_gmt":"2026-02-16T11:29:41","guid":{"rendered":"https:\/\/computationalseniors.eu\/e-guide\/"},"modified":"2026-08-25T10:50:18","modified_gmt":"2026-08-25T10:50:18","slug":"e-guide","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/computationalseniors.eu\/pl\/e-guide\/","title":{"rendered":"E-Guide"},"content":{"rendered":"\t\t
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E-przewodnik \u201eCOMPutational Seniors\u201d dla trener\u00f3w os\u00f3b doros\u0142ych<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Przewodnik \u201eCOMPutational Seniors\u201d to praktyczne, materia\u0142y online umo\u017cliwiaj\u0105ce nauk\u0119 we w\u0142asnym tempie, stworzony w celu wsparcia trener\u00f3w os\u00f3b doros\u0142ych w planowaniu, przygotowywaniu i prowadzeniu sesji szkoleniowych oraz zaj\u0119\u0107 opartych na My\u015bleniu Komputacyjnym. Przewodnik zawiera ustrukturyzowane \u015bcie\u017cki szkoleniowe, przyk\u0142ady z \u017cycia codziennego oraz tre\u015bci multimedialne, w tym filmy i quizy, pomagaj\u0105ce trenerem odgrywa\u0107 wiod\u0105c\u0105 rol\u0119 w projektowaniu kreatywnych i skoncentrowanych na uczestniku do\u015bwiadcze\u0144 edukacyjnych. <\/p>

Przewodnik zawiera zalecenia dotycz\u0105ce najbardziej odpowiednich zasob\u00f3w, podej\u015b\u0107 dydaktycznych i styl\u00f3w szkoleniowych dla r\u00f3\u017cnych profili doros\u0142ych uczestnik\u00f3w, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem os\u00f3b o niskich kwalifikacjach, os\u00f3b powy\u017cej 55 roku \u017cycia, migrant\u00f3w oraz os\u00f3b o mniejszych kompetencjach cyfrowych. Zawiera r\u00f3wnie\u017c praktyczne wskaz\u00f3wki dotycz\u0105ce stosowania My\u015blenia Komputacyjnego w spos\u00f3b przyst\u0119pny, anga\u017cuj\u0105cy i kreatywny.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Introduction<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Unit 1:
Understanding adult learners<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Unit 2:
Setting Learning<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Unit 3:
Relevant topic selection<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Unit 4:
Materials and Resources Preparation<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Unit 5:
Designing Learning Scenarios<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Unit 6:
Training Implementation Flexibility and Accessibility<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tStart Unit 6<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Unit 7:
Creating an Inclusive Learning Environment<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tStart Unit 7<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Unit 8:
Learning Styles Adaptation<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Unit 9:
Assessment tools \/ self-evaluation tools<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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